這本書捕捉了孩子在成長過程中極爲真實的感受——當他們感覺到大人或環境的偏袒時，便會直言不諱地說出「不公平」。它不只是記錄孩子對不公的抗議，而是引導我們一同深入探討，在複雜的羣體互動中，「公平」究竟意味著什麼。透過生動的童年日常，書中展示了從單純的抱怨，轉向理解需求、互相協作與接納差異的轉化歷程。
核心觀念：
* 「不公平」往往是孩子感受到自身需求未被看見的訊號。
* 真正的公平不是讓所有事物都「完全相同」，而是要考量到各方的實際處境。
* 互相幫忙與分擔責任，是讓集體生活更圓滿的關鍵行動。
* 從計較得失的執著中抽離，關注自身能提供的貢獻，是成熟的思維轉變。
【為什麼要讀這本書？】
* 本書提供了一個絕佳的切入點，讓大人能有效共情孩子對「偏心」的感受，而非急著評判或說道理。
* 它有助於打破「公平=人人一樣」的刻板認知，引導讀者理解多元處境下的合理性。
* 與單純說道理的教育書不同，本書透過故事引導，讓人從情緖共鳴中學習社會情緖技能。
【本書適合哪些讀者？】
* 幼小班教師： 學習如何從孩子的負面情緖（如「不公平」的指控）中，發掘出潛在的議題並引導出建設性的討論。
* 家長羣體： 學習如何溫和地接納孩子的情緖，而非立刻反駁，進而與孩子一同探索複雜的社會規則。
* 心理輔導工作者： 掌握一個極具親和力的故事框架，作爲進行社會情緖學習（SEL）的絕佳實例教材。
書名｜《安心國小13：老師不公平》
作者｜岑澎維
出版｜小天下
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