本書深刻剖析了那些外表光鮮、深受社會肯定，卻走向犯罪的個案，挑戰了傳統上將「好孩子」與「良善人格」畫上牢固等號的既有認知。它不僅描述犯罪行爲，更從心理學與社會學的視角，探究這些個體在社會結構、早期教養與自我認知層面，如何悄然構築出犯罪的潛在軌道，揭示了社會建構的風險與人性的極度複雜性。
核心觀念：
* 犯罪並非單純的道德敗壞，而是社會環境與個體心理交互作用的產物。
* 「好孩子」的外部形象，實質上往往是爲了應對社會期待或自我保護機制的投射。
* 個體與社會規範之間的微妙張力，是導致行爲偏差的關鍵節點。
* 過度壓抑負面情緖，會將內在的寂寞轉化爲無法被社會規範容納的行爲模式。
【為什麼要讀這本書？】
* 本書提供了一個強大的批判性視角，使我們能夠超越「好人／壞人」的二元對立進行深刻思辨。
* 它揭示了在看似穩定的社會框架下，看似「無害」的教養方式如何成爲創傷與行爲轉折的溫牀。
* 相較於僅關注犯罪行爲的表面論述，本書著重於探討行爲背後複雜的「關係性」與「需求性」，更具深度的人性洞察。
【本書適合哪些讀者？】
心理學與社會學研究者： 獲取一個富含案例基礎的跨學科視角，用以檢驗既有的犯罪學與發展心理學理論模型。
新手父母： 學習如何將對孩子的期待從「完美表現」轉向「真實接納」，建立真正有韌性的情感聯結。
社會政策制定者： 瞭解社會支持系統與個人壓力點的關聯，以便設計更具包容性和預防性的社會防護網。
書名｜《教出殺人犯Ⅱ：「好孩子」與犯罪的距離》
作者｜岡本茂樹
出版｜遠流
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