三月底，《親子天下》到新加坡採訪，一下機迎接我們的，不是三十度高溫的炎熱，而是樟宜國際機場強力放送的冷氣。樟宜機場已連續五年蟬聯「全球最佳機場冠軍」，這是我們遇到的第一個「新加坡世界第一」。
新加坡面積約為兩個半的台北市，從機場到位於市中心的下榻酒店，車程近半小時，我們已跨越了近半個新加坡。沿途到處可見新大樓、色彩繽紛的新組屋（新加坡的國民住宅），觀光景點除了知名的魚尾獅，更多了藝術科學博物館、濱海灣花園可逛。
走在街頭，立刻感受新加坡的人種多元、語言多元。占七成的華人，和馬來人、印度人，以及來自全世界的專業人士、國際學生或國際移民，「兼容並蓄」在這裡生活。捷運上提醒乘客的標語，不單單只用新加坡官方語言——英語來標記，也附上簡體中文、馬來語和印度淡米爾語。
因為危機感，成就眾多世界第一
剛歡慶獨立建國五十年的新加坡，以求新求變、迅速引進全球最新潮流著稱，創下許多經濟、金融紀錄。
擠進各種國際排行榜的，還有教育。
自二○一二年起，新加坡教育在國際間嶄露頭角。二○一五年，新加坡十五歲學生在PISA（國際學生能力評量計劃）拿下數學、科學、閱讀素養三項世界第一；而TIMSS（國際數學與科學教育成就調查）的小學、中學的數學與科學新加坡皆是全球冠軍，堪稱「教育五冠王」。這個曾經是第三世界的國家，在一個世代間就躋身世界第一的國家俱樂部，背後的驅力是什麼？為何要投入那麼多的資源在教育上？
「新加坡所處的環境是，我們很需要世界，但這世界並不一定需要我們。如果我們沒有增值，就會被淘汰。所以我們整個社會都知道，唯有持續不斷創新，才能有效的與世界接軌。」新加坡教育部課程司副總司長孫桭煒，在接受《親子天下》專訪時表示。
1.「科技融入教學」推行20年，使用科技來學習不再是目的，而是每個新加坡中小學的日常。2.新加坡的國民組成非常多元，故以英文為官方語言溝通。3.新加坡的濱海灣花園(Garden by the Bay)展現位處熱帶的特色，是近年來熱門新景點。
缺乏天然資源和產業的新加坡，唯一的資產就是人，而且必須是世界經濟體系需要的人。
「太害怕被世界淘汰」，卻成就「世界第一」競爭力。新加坡政府重視教育，新加坡的家長也重視教育。而且，和台灣及其他亞洲國家一樣，難以掙脫考試競爭的緊箍咒。
害怕孩子輸在起跑點、再也追不上，家長只好用補習和考卷填塞孩子。育有一子一女的張志豪，是在地的新加坡人、從事銀行業，他說：「大概有八成的薪水，都花在孩子的教育上了。」他補充，所謂的教育，多半指的是學校以外的補習、才藝班。其實孩子就讀學校的學費並不貴，即便選擇自主小學（IndependentSchool，類似台灣的私立學校），由於有政府補助，費用和公立小學一樣，但光是補習班的學費，就是學費的三十三倍。
張志豪的太太洪筱筠不諱言：「新加坡人，就是『怕輸』（Kiasu，翻譯自福建話）。」她舉例，女兒一升上小學五年級，學校便開始加課，補習班也發下一疊疊的測驗卷，讓學生練習從圖表和數據中推測、判斷的開放型試題，提前為小六離校會考（Primary School Leaving Examination，簡稱PSLE）做準備。不少媽媽在孩子讀小學六年級時，甚至會留職停薪一年，全力「陪考」，洪筱筠更說，「在新加坡的企業、機構中，這是一個很常見的留停理由，主管們也都會同意。」
甚至有一個政府官員都很無奈的「怕輸家長網站」（KiasuParents.Com）。一位育有三個孩子的大學教授透露，老么未滿一歲，她已被拉進家長社交群組，「大家最常貼的連結，就是KiasuParents 網站內容，像是：怎麼讓孩子小學三年級時考上『天才班』？」專門培訓奧林匹克數學競賽選手的天才班，其實只有一％錄取率，但每一位家長都拚了命讓孩子去試，她搖搖頭說，「KiasuParents 的文章，常常讓我看了很焦慮。」
教改二十年，做對5關鍵
面對這樣的主流價值和現況，新加坡卻做到了台灣做不到的事：無論十歲小學生、十五歲中學生，都在綜合、開放性、重思考的國際評比中，證明在學校所學，足以應用、解決問題、而且跟得上世界教育的腳步。大家都很好奇，新加坡怎麼做到的？
其實，這樣的世界第一，並非一朝一夕。新加坡的教育工程，從二十年前便開始動工了。新加坡教育成功，有五個關鍵：
1.教更少，把時間用來引導孩子主動學、用出知識。
攤開新加坡近二十年來的教育政策，從一九九七年開始的「思考型學校，學習型國家（Thinking School, Learning Nation）」，定調發展能力導向的教育，教育部和學校系統從那時開始減少課程內容，孫桭煒補充，「我們共花了二十年的時間，減少了三○％舊有的課程內容。」
減少傳統講述教學，是希望讓每個孩子從被動填塞知識，變為主動學習。到二○○九年，新加坡教育部分別在小學端和中學端所推出的「主動學習計劃」（Programme of Active Learning, PAL）和「應用學習計劃」（Applied Learning Programme, ALP），皆是強調「把知識用出來的能力」。延續上一波教育方針，讓老師不再一味趕課、填塞知識，留下時間和空間用來設計教學活動，落實提問式教學，開啟學生的學習動機和好奇心。
二○一○年，新加坡再推出「二十一世紀技能」教育方針。除了延續原有培養批判性思考、自主學習的能力，更注重問題解決及與人溝通、合作的社交技能等。二十一世紀技能組成的同心圓，是所有課綱、課程的依據，每位我們採訪的校長、老師，都不斷提到，他們的課程創新，也都對應同心圓的理念來發展。
「因為光是學習知識，已不足以應付充滿變動的世界。我們的下一代需要應用知識、甚至是創造知識的能力，」孫桭煒補充，所有新政策，都是找來國內產官學三方討論後，有共識才上路。
「這二十年來，我們的教育從不重新定義、做重大改變（redefine）。我們只是整合，不斷再精煉（refine）。」新加坡國立教育學院教師培訓助理院長鍾光勉說…閱讀完整內容
