他們，再次改寫「勇敢」的定義！
不安的年代，我們需要的是全新的勇敢
318太陽花學運引爆台灣年輕人的憤怒，也成為覺醒的象徵。各種由青年主導的社會運動、創客創業、新媒體開發，都可見到大破大立的勇敢精神。
10年前的你我，怎麼樣也想不到世界會走到現下這一步。
電腦系統的千禧年危機解除後，挾著信用過度擴張的威力，以製造業為基底的經濟模式往新興國家延燒，「金磚四國」於焉誕生。全球大興土木，原物料吃緊，所有國家都想方設法，要在這過熱的經濟戰局中，佔到一個關鍵位置。
物質文明彷彿要推向史無前例的繁華高點，豈知，2008年金融海嘯掀開資本主義的底牌，一夕間，舊有機制崩盤。就業難度開始直線上升，低薪潮則逐步蔓延，成為全球青年的共同困局。
不安的氣息不斷擴大，引動能量則匯聚成「世代衝突」的臨界點。沒有一個時代像現在這樣，多數國家的年輕人對現況充滿憤怒、對機會和資源感到極度被剝奪、對未來充滿疑惑。連接不同世代間的那根弦線，已繃到極點，拉鋸的兩端隨時可能因為擦槍走火而斷掉。
CHALLENGE
世代衝突，繃到極點
今年4月，台灣有兩個指標事件就是足以以小窺大的切面，深深反映出社會面臨的挑戰和矛盾。第一個切面，318太陽花學運屆滿3年，台北地方法院終於做出判決，合議庭以學運領袖林飛帆、陳為廷、黃國昌等人犯罪動機因「公民不服從」而發動抵抗權，行為造成的損害小於訴求目的所帶來的利益，因而全部判決無罪。
雖說太陽花學運已成為台灣青年覺醒的象徵，但這項判決仍再度挑起社會敏感神經，反應兩極。有人肯定這是新世代引領變革的勝利，但也有質疑者深感錯愕，認為是民主秩序的妥協和倒退。
第二個切面，全聯福利中心總裁徐重仁在請辭新創企業iCHEF董事長同時，因為幾句對「年輕人很會花錢」、「不要太計較薪水比別人低，好好工作，有一天老闆會看到」的感慨，竟然掀起網路和實體世界前所未有的輿論攻擊。即使之後他承認失言，公開道歉，仍不足以讓風波完全平息。
為什麼原本應該相互提攜的不同世代，現在卻動輒出現摩擦？
爬梳衝突的源頭，是相互理解的第一步，也是新世代可以突圍之處。
衝突源頭1
微利已成常態，對「贏的公式」須有全新想像
生產過剩的時代，如何在微利已成常態下仍能永續經營，成為管理者最大考驗。造就青年低薪的原因固然盤根錯節，但根本上，還是得回到企業競爭力，偏偏這正是台灣當前的瓶頸。而另一端，對新創企業的資源挹注，世代間又未必有共識。
對此，活水社企投資開發合夥人楊家彥充滿感觸。他曾任台灣經濟研究院所長、鴻海集團董事長特別助理，近年積極投入創投現場，見證了產業轉型的結構性陣痛。
「全球經濟已來到新舊模式的交替點，台灣以前擅長硬體製造、降低成本，但新經濟則講究軟體、硬體、內容三者要混和搭配，」楊家彥指出。包括Airbnb、Uber、Facebook等獨角獸企業崛起，都屬這種模式。
新經濟的特質，是需要蹲點的時間長，但後續爆發力大，與製造業一架好生產線，就有產能和獲利，是截然不同的思維DNA。儘管「贏的公式」在翻轉，許多傳產企業主卻因為陌生不熟悉，即使手握數億元資金，也不敢貿然投資新創團隊，「寧可投入房地產，保命保本。」
楊家彥指出，台灣新創公司普遍存在資金匱乏的難題，並不是台灣沒錢，而是企業家還沒有快速自我調整，具備把品牌與創意換算成資本的能力和開放心胸。於是，上一代滿手資源，卻不知道該放在哪裡，縱使欣賞年輕人的衝勁，仍矛盾地擔心他們扛不起未來；年輕一代需要資源去衝去闖，卻苦等不到奧援，打通不了資金的關節。
「若環境對新世代不夠友善和理解，當然無法合力建構新的『贏的公式』，」楊家彥指出。若要改變現狀，這是得打破的第一個思考窠臼。
衝突源頭2
網路普及化，「解構」成主流，「穩定」是例外
過去的世代，習慣期待穩定勝過變動。支持權威，將扭轉未來的關鍵寄託於政治力，盼望出現「大有為政府」來改變紛亂局勢。
但2000年之後，台灣已經歷三次政黨輪替，各種產業、環保、文化、性別平權、轉型正義等議題卻依然百廢待舉。於是，洪仲丘事件引發白衫軍運動，兩岸服貿協議觸動太陽花學運。
這兩項事件大大提升青年的公民參與自信，也徹底顛覆「網路串聯無法落實到實體動員」、「數位工程師社群鮮少和傳統社運團體合作」的局限。
憲法專家、政治大學法律學系副教授廖元豪對「網路解構狂潮」有深度的觀察。
「當公民參與的機會變多，反而需要更多『耐性』，不能事事都盼望立竿見影，因為環境能真正改善，一定都得經過埋頭苦幹，」廖元豪說。弔詭的是，現實中很少有人反對這個道理，但網路的特性就是「快」，當議題不斷被揭發，深耕反而是奢求。
關於社群網路的「能」與「不能」，隨著社會經驗值不斷累積，必須建構出更成熟的意識和共識，這是不分世代的第二項功課。
衝突源頭3
知識轉型，年輕人不是難教，是學習工具和思維不同
在教育現場中，愈來愈常聽到老師感嘆：「學生很難教。」事實上，類似的聲音，也出現在職場上的主管和部屬間。
駱麗真舉自己在台灣大學開的「當代藝術研究」為例，原先這門課程設定為2學期，上學期先教理論，下學期再教策展實務。過去，教授容易把這個順序視為理所當然，因為「不知道理論，怎麼實作？」
不過，現在卻有愈來愈多學生主動來問：「為什麼不能先修下學期，再修上學期？」他們想先知道如何操作，發現哪些地方不足後，再回溯到理論探討。
「如果看過學生的Hackpad雲端共同筆記，許多老師應該會嘆為觀止，」駱麗真說。同一門課的學生自行分配必須抄錄的上課筆記，每個人負責一小片段，但他們會將老師提到的各種影片、文獻、圖像，逐步補充到完整。短短2小時的課程，共筆卻可做到包羅萬象，連老師自己都自嘆弗如。
「這種放射型知識介面的邏輯，顛覆過去講究順序的建構型知識。學習者可以隨時進入，隨時離開，隨時觸類旁通，隨時補充，絕非閱讀紙本書成長的世代可以想像，」駱麗真說。
當老師、教授、主管大聲疾呼年輕人「怎麼教都教不會」時，可能得低頭自問，「教」的方式是否與時俱進？「學不會」的理由，或許不是「不想學」，而是「不會教」！
縱使有再多歧異，無論如何，台灣正走向一個多世代組成的社會，相互靠近、彼此理解，不啻是唯一的解方。特別在少子化與高齡化的人口趨勢下，年輕人是全世界的共同珍貴資產，可以確定的是，若新世代沒有出路和未來，社會也不會有出路和未來。
如何重新認識並描述這群正一步一步接棒，組成社會和企業中堅的臉龐？
SOLUTION
世代攜手，重新定義「勇敢」
首先，這個世代，絕對是個「高感度」世代。今年《Cheers》雜誌進行的「2017新世代最嚮往企業調查」中，對於「什麼叫做成功？」高達6成以上受訪者認為是「實踐自己的興趣和夢想」。
自我實踐和意義追尋，對職涯抉擇的影響力，站上前所未有的高點。
換言之，資訊透明、言行一致、知道「為何而戰」而非僅是「照單全收」、「奉命行事」，才是真正能說服並驅動年輕人的要素。談到任何領導和管理的議題，都不能忽視這個面向。
再來，這個世代，也是個「高敢Do」世代。因為愈來愈多年輕世代意識到，若是繼續「不敢」、「不做」，不能從單純「去夢去想」進階到「去做去闖」，則無法創造實質的改變，為接下來的人生帶來不同。
從「敢學」、「敢做」到「敢失敗」、「敢突圍」，新的典範正不斷出現、不斷覆寫、再不斷激勵出更多新的故事和態度。
旅居美國的「苦勞網」共同發起人卞中佩分析，從台灣乃至全世界，正興起一波重視在地議題的「家園學」風潮，不管是創客、社會企業、人權運動、社會改造，幾乎都是由青年領軍。
駱麗真補充，世代必須攜手，走向新的夥伴關係。雖有利益和價值見解的差異，但兩邊都要學習傾聽和共好。「不勇敢的人會直接放棄，但我們看到的是，台灣的新世代正坦然著手建構自己可以掌握的未來，上一代也不能鬆手或放棄！」
讓「很敢的這一代」勇猛奮起，讓「很敢的上一代」認同支持，這將是左右台灣下一個10年走向、每個人都責無旁貸的全民社會運動··· 閱讀更多
