本章透過五個小節，講解威廉·配第關於「利息」的經濟學理論。作者用幽默詼諧的文字，為讀者營造出一種輕鬆明快的氛圍，讓讀者能在愉悅的氛圍中學習有關「利息」的經濟學理論。
威廉．配第
William Petty，1623.5.27-1687.12.16，英國古典政治經濟學創始人，統計學家，被稱為「政治經濟學之父」。他率先提出了工作決定價值的基本原理，並在工作價值論的基礎上考察了薪水、地租、利息等範疇，他把地租看作剩餘價值的基本形態，他區分了自然價格和市場價格。其一生著作頗豐，主要有《賦稅論》、《獻給英明人士》、《政治算術》、《愛爾蘭政治剖析》、《貨幣略論》等。
William Petty，1623.5.27-1687.12.16，英國古典政治經濟學創始人，統計學家，被稱為「政治經濟學之父」。他率先提出了工作決定價值的基本原理，並在工作價值論的基礎上考察了薪水、地租、利息等範疇，他把地租看作剩餘價值的基本形態，他區分了自然價格和市場價格。其一生著作頗豐，主要有《賦稅論》、《獻給英明人士》、《政治算術》、《愛爾蘭政治剖析》、《貨幣略論》等。
第一節 錢是可以自己賺錢的
「各位東方的學生們，我是來自英國的威廉·配第，大家好。」威廉·配第教授挺直了腰板，將右手放在胸前，對著臺下的同學們鞠了一躬。
王羽軒沒像其他同學那樣吃驚，雖然他一眼就看出，臺上那個絕對不是演員，但由於他接受能力很強，所以他並不慌亂。
待臺下的騷動稍為平靜後，威廉·配第用紳士杖敲了敲地板：「各位的反應跟我預想的差不多，當我知道這堂課是要為21世紀的學生上課時，我也是十分驚訝的。」威廉·配第笑著向臺下眨了眨眼睛。
在場的同學們似乎很快地接受了這個事實，紛紛拿出了筆和筆記本。王羽軒什麼都沒帶，他不由得有些後悔自己沒有早做準備。要知道，威廉·配第導師的課，可不是什麼時候都能聽到的。
轉眼間，威廉·配第導師已經在黑板上寫下一個問題：錢會自己賺錢嗎？
看到這個問題，臺下的學生立刻開始了熱烈討論。王羽軒聽到有人說：「錢又沒手沒腳，自己怎麼賺錢？當然是人在賺錢啊！」「錢要是會自己賺，還要我們那麼努力做什麼？」但是王羽軒卻隱隱猜到了什麼。
威廉·配第導師看著臺下交頭接耳的同學們，有些得意地說：「大家肯定都是一頭霧水吧？錢怎麼能生錢呢？但是大家別忘了，投資就是典型的用錢來賺錢啊！」
臺下的同學們恍然大悟。
威廉·配第導師接著說：「有些人覺得投資很複雜，一提到這個問題就暈頭轉向。什麼基金、股票、債券，完全聽不懂。其實說白了，這些投資就是在用錢生錢。」
這句話讓王羽軒想到電視劇裡的一句臺詞：「人生錢很難，錢生錢卻很容易。」看來，威廉·配第導師講的就是這個道理。
威廉·配第導師接著說：「想讓錢自己賺到錢並不難，只要堅持『一個中心，兩個基本點』的原則就可以了。」
威廉·配第導師接著說：「這一個中心，就是以管錢為中心；兩個基本點則是以生錢和護錢為保障。最貼近日常生活的錢生錢方式，應該就是利息吧？」同學們紛紛點頭。（如圖1-1所示）
圖1-1 什麼是利息
而威廉·配第導師對利息的解釋是：你把錢借給銀行，銀行支付給你的報酬。
王羽軒自己也有存錢，但銀行支付給自己的利息很有限，指望那一點存款能實現大富大貴根本不切實際，但畢竟聊勝於無。其他學生也是一臉若有所思的樣子。
在禮堂的角落裡，一個學生舉手提出了自己的疑問：「銀行支付利息給我們，那誰支付利息給銀行呢？銀行會不會賠？」
威廉·配第導師給該學生投以一個鼓勵的眼神後說道：
「其實，利息不僅包括銀行支付給你們的利息，也包括你們向銀行貸款時繳納的利息。早在封建社會甚至奴隸制社會時期，就已經存在著以高利貸形式的錢生錢方法。當然，銀行跟高利貸還是有很大差別的。」
說到這裡，聰明的同學已經猜到銀行的賺錢方式了。威廉·配第導師接著說：
「你可以想像如果銀行不給你利息，你會存錢進去嗎？你把錢存進銀行，銀行才有錢向別人放貸，要知道，貸款利息可是遠遠高於存款利息的。銀行給你2.5%的利息，再用你的錢去放貸，貸款的利息可是在5%以上呢。」
威廉·配第導師轉身在黑板上寫下了利息的計算公式：利息＝本金×利率×存期×100%。然後他轉過身，一本正經地講道：
「我把我的50萬元存入銀行，存5年定期，假如年利率是4.8%。我什麼都不用做，我的50萬元就會每月賺到2,000元，每年就是2.4萬元，5年下來，就是12萬元。這還只是普通的銀行存款利息，有些利息甚至更高。這難道不是錢生錢最好的方式嗎？」（如圖1-2所示）
圖1-2 貸款利息和存款利息（上表利率並非現實利率，僅為舉例說明）
「一提到錢，大家的眼睛都開始發光了。但是先別急，我還有個問題要問大家。」他眨了眨眼睛對臺下的同學們說道，「你們知道為什麼諾貝爾獎的獎金永遠都發不完嗎？」
王羽軒思索著，利息每年就這麼多，諾貝爾獎怎麼會永遠也發不完呢？其他人也是一臉疑惑地看著彼此。
威廉·配第導師看著面露疑惑的學生們，狡黠地笑了笑：「這就是我下面要講的內容—複利。」
第二節 可以讓財富滾雪球的複利
威廉·配第導師一席話，讓臺下的學生有些想不通了。「利息」這個概念大家都知道了，那「複利」又是什麼呢？竟然能讓諾貝爾獎的獎金永遠都發不完？
王羽軒也苦思冥想了良久，明明記得上課時導師提過的，怎麼就是沒印象呢？
威廉·配第導師似乎很滿意大家這種困惑的表情，接著說道：「諾貝爾在全世界20個國家創辦了約100家工廠，在彌留之際，諾貝爾立下了遺囑，將自己的財產變作基金，每年用這個基金的利息作為獎金，獎勵那些在前一年度為人類做出卓越貢獻的人。大家記住，諾貝爾獎本金是3,100萬瑞典克朗。」
接著，他轉身在黑板上寫下這樣一串數字：
1901年，獎金15萬瑞典克朗；
1980年，獎金100萬瑞典克朗；
1991年，獎金600萬瑞典克朗；
1992年，獎金650萬瑞典克朗；
2000年，獎金900萬瑞典克朗；
2001年，獎金1,000萬瑞典克朗；
……
王羽軒和大家一樣，眼睛隨著威廉·配第導師寫下的數字越睜越圓，不少學生都計算出，諾貝爾獎金發放的總額，早已遠遠超過諾貝爾遺產的本金金額。
威廉·配第導師笑著說：「如果沒有複利，諾貝爾獎早已不復存在了。1953年，諾貝爾獎的資產只剩下300多萬美元。再加上通貨膨脹的影響，這些錢只相當於1901年的30萬美元。」
大家明知道諾貝爾獎並沒有破產，但心還是不由自主地緊張了起來，十分專注地看著威廉·配第導師。威廉·配第吊足了大家的胃口後，滿意地接著說：
「諾貝爾基金會的理事們求教於經濟專家，用一種新的資產管理方式，一舉挽回了諾貝爾獎的破產危機。不僅如此，到2000年之後，諾貝爾獎的總資產已經成長到超過5億美元了。」
這時，王羽軒聽見有同學說：「我知道了！您是想說經濟學上的『72法則』！」威廉·配第導師向那位學生投去讚許的目光，然後向其他學生解釋道：
「『72法則』，就是用72除以報酬率，可以估算出本金增減所需的時間，反映出複利的結果。舉個例子吧！假如你將投入100萬元，年利率是10%，那麼，你的100萬元成長到200萬元，大約需要72÷10，也就是7.2年時間。」
威廉·配第導師一邊說，一邊把複利計算公式寫到了黑板上：F＝P（1＋i）n。
「其中，P就是我們的本金，也就是那100萬元；而i則是利率，也就是10%；n為持有期限。」威廉·配第狡黠地眨了眨眼睛，「諾貝爾的財富真的很令人羨慕啊，而這也是利滾利最好的例證。」（如圖1-3所示）
圖1-3 單利與複利對比
威廉·配第導師補充道：「複利最大的魅力就在於，它不僅是本金產生利息，利息也能產生利息，就像滾雪球一樣，越滾越大。」
威廉·配第導師聳聳肩，輕鬆地說：「躺著也能賺錢，這是一件真實的事。其實你也有希望登上富豪榜。也許你們當中有人會問：『我怎麼不知道還有這種好事呢？』因為，你不懂複利呀！」
很多人包括王羽軒，大家都認為致富的先決條件是龐大的本金，其實並非如此。「不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海」就是這個道理。說白了，只要懂得複利，一粒米也能變成大糧倉。
威廉·配第導師讓大家思考一下自己的話，然後又說：「我出一個問題，考考大家是否真的聽懂了複利這個概念：有兩個人，第一個在23歲的時候，每年投資1萬元，直到自己45歲，按照年複利率15%的收益成長；另一位在32歲才開始投資，他每年投資2萬元，同樣是15%的複利率。當二人都到45歲時，誰的錢更多？」
王羽軒聽到有些學生小聲說「投資兩萬元的更多」，也有人說「先投資的人錢更多」，但更多的學生則是拿出筆和紙，仔細地計算著二人的所得。
最後，大家紛紛給出了答案：先投資的人賺得更多。
威廉·配第導師滿意地笑了：「很好，看來你們都認真聽講了。先投資的人，在他45歲時，透過複利能得到約138萬元，而後投資的人，到他45歲時只能獲得68.7萬元。這就是複利的時間力量。」
這個問題讓王羽軒想到了自己的姐姐，她也是早早就做投資賺利息，拿了家裡的100萬元做抵押理財，年利率是10%，一年後，對方付給他姐姐110萬元。然後，他姐姐又拿110萬元繼續做理財，依舊是10%的年利率。
第二年，這110萬元的利息變成了11萬元，本息加起來是121萬元。七年後，他姐姐的理財本息已經達到了194.8萬元，接近最初本金的兩倍。第12年的時候，她的本息已經達到了314萬元，是最初的3倍多，這就是複利的魅力。
威廉·配第導師打斷了王羽軒的回憶，接著對大家說：「5萬元，相信每個家庭都會有這些儲蓄。如果將這5萬元投入到一項每年獲10%利率的投資上。按照複利計算，30年後，當初的5萬元資產將變成：F＝50000×（1＋10%）30-1，也就是將近80萬元。這難道不誘人嗎？」
威廉·配第導師的例子，讓臺下的學生們雙眼發光，也讓王羽軒想到了愛因斯坦的一句話：「宇宙間最大的能量是複利，世界的第八大奇蹟是複利，複利的威力比原子彈更可怕。」
威廉·配第導師笑著說：「當然了，經濟學是聰明人的遊戲，複利的確是暴利，但是作為我的學生，你們一定要分清暴利和偽裝成暴利的騙局，如果你們被傳銷集團騙了，可不要說是我的學生哦！」
王羽軒和其他學生立刻要求道：「導師，快跟我們講講經濟學裡的騙局吧！傳銷到底是怎麼回事呢？」… 閱讀完整內容
